Encontrareis definiciones, características, y como ejemplo, una sesión práctica que consta de 6 juegos con sus respectivas variantes. Los juegos de la sesión vienen acompañados de material multimedia de la práctica.
La intención de la sesión práctica no es solo mostrar un ejemplo de los juegos, sino dar cierta libertad y autonomía al alumnado a través de preguntas que les lleven a la reflexión.
EL JUEGO EDUCATIVO
Y LA INICIACIÓN DEPORTIVA
JEGOS DE CANCHA
DIVIDIDA
A lo largo de la historia el nombre que se le ha adjudicado a
este tipo de juegos ha ido evolucionando. Primero Ellis lo nombró “juegos
deportivos de red”, luego Almond lo matizó como “juegos deportivos de cancha
dividida o red y muro” y posteriormente Devís y Peiró “juegos modificados de
cancha dividida”
DEFINICIÓN
Se trata
de juegos en los que el móvil debe tocar el espacio del adversario o del equipo
rival antes de que éste sea capaz de devolverlo correctamente o lo haga fuera
de los límites del campo, procurando crear condiciones favorables que permitan
alguna ventaja
(Devís y Peiró)
CARACTERÍSTICAS
-Los jugadores o bandos contrarios se
sitúan frente a frente en espacios diferenciados y separados por una red (raya,
cuerda o espacio muerto) con el objetivo de lanzar o golpear un móvil por
encima de ésta, de forma que caiga o muera en el campo contrario o resulte
difícil su devolución.
1.
Participación alternativa. Las acciones de los participantes, ya sea individualmente, por
parejas o en equipo, se producen de forma alternativa, es decir, primero un
jugador y después otro. Por tanto, no existe disputa por la posesión del móvil,
ni presión sobre el poseedor del mismo, ni contacto físico ente los
adversarios, aspectos más propios de los juegos deportivos de invasión (Méndez
Giménez, 1998; 1999).
2.
Deportes de oposición (Hernández Moreno, 1994,
p. 28-30). Los deportes de cancha dividida y de muro se conciben como deportes
de adversario, es decir, en todos ellos encontramos uno, dos o más oponentes
con intenciones opuestas y a los que se trata de vencer. Sin embargo, no
siempre encontramos implícita la característica de cooperación con compañeros
en el juego. Lógicamente, en tal caso, las acciones del equipo deben
sincronizarse para la elaborar las conductas ofensivas y defensivas.
3.
El espacio. Los JDCD se caracterizan por jugarse en espacios separados. Se
practican pasando el móvil por encima de la red, que divide el terreno de juego
en dos hemicanchas. La pared constituye un elemento imprescindible en la
discriminación de la alternancia del juego mediante el rebote de la pelota tras
cada golpeo.
4.
El reglamento
4.1. Objetivo del juego. Se gana un punto
cuando el móvil cae una o más de una vez -dependiendo de las especialidades- en
el terreno de juego del adversario sin que éste pueda remediarlo o lo devuelva
fuera de los límites del campo.
4.2. El móvil. Puede
ser una pelota (de diferentes tamaños y materiales), una pluma o volante, una
indiaca (diferentes modalidades), una pelota cometa, un dardo un disco volador,
un pompón...
4.3. El implemento o instrumento de
golpeo del móvil también atiende a distintos modalidades de raquetas y otros
utensilios: mano, pala, paleta, cesta, tamburello...
4.4. El tiempo de juego. Generalmente no
se cronometran los partidos sino que se juega a un número determinado de tantos
organizados en sets o juegos. Esto conlleva implicaciones en el modelo de
preparación puesto que el jugador deberá estar listo para campeonatos con
duración indeterminada y en los que la condición física no debería ser un
factor limitante.
4.5. El resultado. En los JDCD no existe
la posibilidad de empate en competición. Así pues, las estrategias trazadas por
los jugadores o equipos deberán pasar obligatoriamente por la victoria puesto
que sólo ésta se contrapone a la derrota.
CLASIFICACIÓN:
Siguiendo la clasificación de Ellis
(1983) y de Almond (1986), en el grupo de juegos deportivos de red o de cancha
dividida y de muro o pared, encontramos los deportes que comparten una serie de
características comunes, de intenciones básicas y de principios tácticos
similares que detallaremos en el siguiente apartado. En general, se trata de
juegos en los que el móvil debe tocar el espacio del adversario o del equipo
rival antes de que éste sea capaz de devolverlo correctamente o lo haga fuera
de los límites del campo, procurando crear condiciones favorables que permitan
alguna ventaja (Devís y Peiró, 1992, 164).
Así, los juegos deportivos de cancha
dividida (en adelante JDCD) se caracterizan porque los jugadores o bandos
contrarios se sitúan frente a frente en espacios diferenciados y separados por
una red (raya, cuerda o espacio muerto) con el objetivo de lanzar o golpear un
móvil por encima de ésta, de forma que caiga o muera en el campo contrario o
resulte difícil su devolución..
En un intento por aunar los juegos que presentan mayores
similitudes, incluso técnicas, presentamos tres subgrupos que aumentan
progresivamente en complejidad:
1.
Juegos deportivos de cancha dividida cuyos gestos predominantes
son la recepción y los lanzamientos del móvil, ya sea con o sin implemento o
instrumento de golpeo .
2.
Juegos deportivos de golpeo sin implemento .
3.
Juegos deportivos de golpeo con implemento.
JUEGOS
-INDIACA
*Descripción: La cancha se divide en dos mitades iguales. El Objetivo principal del juego es que el móvil pase al campo rival; golpeando éste con la mano, sin que el rival pueda devolverlo; de esta manera se consigue un punto. El móvil es una indiaca.
*Descripción: La cancha se divide en dos mitades iguales. El Objetivo principal del juego es que el móvil pase al campo rival; golpeando éste con la mano, sin que el rival pueda devolverlo; de esta manera se consigue un punto. El móvil es una indiaca.
(SIN
IMPLEMENTO)
Variantes:
1) Hacer más toques antes de pasar el móvil al campo contrario.
2) Mano dominante, mano no dominante.
-TOQUE BALL
*Descripción: La cancha se divide en dos mitades iguales separadas por una red.. El Objetivo principal del juego es que el móvil pase al campo rival sin que el rival pueda devolverlo; de esta manera se conigue un punto.
(SIN IMPLEMENTO)
Variantes : 1) balón mas
grande y otro más pequeño
-BOLACONO
*Descripción: La cancha se divide en dos mitades iguales separadas por una red.. El Objetivo principal del juego es que el móvil pase al campo rival sin que el rival pueda devolverlo; de esta manera se consigue un punto.
*Descripción: La cancha se divide en dos mitades iguales separadas por una red.. El Objetivo principal del juego es que el móvil pase al campo rival sin que el rival pueda devolverlo; de esta manera se consigue un punto.
(RECEPCION/LANZAMIENTO CON IMPLEMENTO)
Variantes : 1)
balón mas grande y otro más pequeño
-FRONTON DIVIDIDO
*Descripción: El campo de juego se compone de un espacio dividido en dos partes iguales y una pared que abarca todo el ancho de la pista. La pared es espacio común para ambos equipos, sin la posibilidad de invadir el campo contrario. El objetivo del juego consiste en golpear el móvil con el implemento (raqueta) para que éste rebote en la pared y caiga sobre el espacio del contrincante, con la finalidad de que el adversario no pueda devolver el móvil.
*Descripción: El campo de juego se compone de un espacio dividido en dos partes iguales y una pared que abarca todo el ancho de la pista. La pared es espacio común para ambos equipos, sin la posibilidad de invadir el campo contrario. El objetivo del juego consiste en golpear el móvil con el implemento (raqueta) para que éste rebote en la pared y caiga sobre el espacio del contrincante, con la finalidad de que el adversario no pueda devolver el móvil.
( CON
IMPLEMENTO)
Variantes
: 1) dibujar cuadrado o circulo en la
pared (aumento de dificultad)
-BALÓN PRISIONERO
- Este juego fue introducido en la práctica por su semejanza visual con los juegos de cancha dividida, tratándose de un juego de blanco y diana.
*Descripción: El campo de juego es rectangular. Se divide por la mitad con una raya trazada en el suelo muy visible. Esta sirve para separar los dos campos. También hay una zona de los perdedores. Esta zona es un pequeño rectángulo detrás del campo de los jugadores de su equipo contrario.El objetivo es lanzar la pelota a los adversarios para eliminarlos del juego.
Para eliminar a un integrante del equipo contrario,la pelota debe golpearle y caer al suelo dentro del campo del eliminado.
Cuando se elimina a uno, este se sitúa en la parte de los perdedores que está situado detrás del campo de los jugadores del equipo contrario.
El perdedor debe tratar de lanzar la pelota a los sobrevivientes.
Cuando uno de los perdedores elimina a un sobreviviente, recupera su vida.
(RECEPCION/LANZAMIENTO
SIN IMPLEMENTO)
- Este juego fue introducido en la práctica por su semejanza visual con los juegos de cancha dividida, tratándose de un juego de blanco y diana.
*Descripción: El campo de juego es rectangular. Se divide por la mitad con una raya trazada en el suelo muy visible. Esta sirve para separar los dos campos. También hay una zona de los perdedores. Esta zona es un pequeño rectángulo detrás del campo de los jugadores de su equipo contrario.El objetivo es lanzar la pelota a los adversarios para eliminarlos del juego.
Para eliminar a un integrante del equipo contrario,la pelota debe golpearle y caer al suelo dentro del campo del eliminado.
Cuando se elimina a uno, este se sitúa en la parte de los perdedores que está situado detrás del campo de los jugadores del equipo contrario.
El perdedor debe tratar de lanzar la pelota a los sobrevivientes.
Cuando uno de los perdedores elimina a un sobreviviente, recupera su vida.
-HOCKEYLYN
*Descripción: La pista, de forma rectangular, se divide en cuatro partes iguales a lo largo de esta. Los jugadores se posicionan en su zona delimitada, sin poder salir durante el transcurso del juego. En un mismo equipo habrán jugadores atacantes y defensores, que serán situados en sus correspondiente espacio.
El objetivo del juego es marcar gol en la portería rival y esto se conseguirá pasando el móvil con el implemento (stick), y golpeándolo para introducirlo en la porteria.
(CON IMPLEMENTO)
Variantes
: 1) todos los del equipo tienen que
tocar el balon antes de tirar.
2) limitar los pases.
PREGUNTAS REALIZADAS A LOS ALUMNOS DURANTE LA SESIÓN
- Indiaca - ¿Qué dificultades habéis tenido en los golpeos con la mano no dominante?
- ¿Por qué creéis que hemos introducido el pase?
-Toque Ball - ¿Qué dificultades habéis tenido en el cambio de móvil?
- ¿Cambiaríais en algo el juego?
-BalonCono - ¿Qué dificultades habéis tenido en el cambio de móvil?
- ¿Por que opción técnica habéis optado en el lanzamiento de el móvil pequeño respecto al móvil grande?
-Frontón dividido - ¿Como clasificaríais el juego, después de introducir la variante ( cuadro en la pared)? ¿Aumenta su dificultad?
- ¿Creéis que para que sea un juego de cancha dividida, ha hecho falta delimitar el espacio en dos partes por una linea?
-Balon prisionero - ¿Que tipo de juego creéis que es?
-Hockeylin -¿Como clasificarías este juego modificado?
CONCLUSIONES FINALES
Los juegos de cancha dividida no tienen porque tener una delimitación física en todos los casos. Por ejemplo, los juegos de pared y la pelota valenciana (pilota valenciana).
El juego de "Toque ball" no lo hemos llamado fútbol tenis por su estado avanzado en el proceso de deportivización, ya que en un juego modificado no se puede hacer referencia a un deporte.
Respecto a la estructura de la sesión, hemos tenido en cuenta los tipos de juegos de cancha dividida (Recepción/lanzamiento con implemento, recepción/lanzamiento sin implemento, con implemento y sin implemento), además de incorporar a la sesión un juego que no pertenece al grupo de cancha dividida, para comprobar nivel e interés del alumnado.
- Indiaca - ¿Qué dificultades habéis tenido en los golpeos con la mano no dominante?
- ¿Por qué creéis que hemos introducido el pase?
-Toque Ball - ¿Qué dificultades habéis tenido en el cambio de móvil?
- ¿Cambiaríais en algo el juego?
-BalonCono - ¿Qué dificultades habéis tenido en el cambio de móvil?
- ¿Por que opción técnica habéis optado en el lanzamiento de el móvil pequeño respecto al móvil grande?
-Frontón dividido - ¿Como clasificaríais el juego, después de introducir la variante ( cuadro en la pared)? ¿Aumenta su dificultad?
- ¿Creéis que para que sea un juego de cancha dividida, ha hecho falta delimitar el espacio en dos partes por una linea?
-Balon prisionero - ¿Que tipo de juego creéis que es?
-Hockeylin -¿Como clasificarías este juego modificado?
CONCLUSIONES FINALES
Los juegos de cancha dividida no tienen porque tener una delimitación física en todos los casos. Por ejemplo, los juegos de pared y la pelota valenciana (pilota valenciana).
El juego de "Toque ball" no lo hemos llamado fútbol tenis por su estado avanzado en el proceso de deportivización, ya que en un juego modificado no se puede hacer referencia a un deporte.
Respecto a la estructura de la sesión, hemos tenido en cuenta los tipos de juegos de cancha dividida (Recepción/lanzamiento con implemento, recepción/lanzamiento sin implemento, con implemento y sin implemento), además de incorporar a la sesión un juego que no pertenece al grupo de cancha dividida, para comprobar nivel e interés del alumnado.
BIBILOGRAFÍA:
·
Devís
DEVÍS, J. (1996). Educación física, deporte y currículum, Madrid: Visor.
·
Devís,
J. y Peiró, C. (1992) (Eds.) Nuevas persepectivas curriculares en la
Educación Física: La salud y los juegos modificados. Barcelona: INDE.
·
DEVÍS,
J. y SÁNCHEZ, R. (1996). "La enseñanza alternativa de los juegos
deportivos: antecedentes, modelos actuales de iniciación y reflexiones
finales". En MORENO, J. A. y RODRÍGUEZ, P. L. (1996) (Eds.) Aprendizaje
deportivo. Universidad de Murcia.
·
J.Gerardo
Ruiz Alonso (1991) Juegos y deportes alternativos, Lérida : ed
Agonos
·
Ruiz
Juan,F. y García Montes,M (2002). Educación física a través de juegos, Argentina: Gimnos
